W ramach utrwalenia cech podzielności uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum na lekcji matematyki uczyli się poprzez zabawę. Rzucając cztery razy kostką dziesięciościenną otrzymywali 4 cyfry, z których w ciągu 2 minut, pracując zespołowo, układali liczby podzielne przez 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 15, 25, tak, aby nie powtarzać cyfr.
W każdej klasie grupy rozegrały kilka rund. Grom towarzyszyły emocje i nutka rywalizacji. Widać też było pracę zespołową oraz bardzo ciekawe opracowywanie strategii przez uczniów. Kolejna lekcja to, zgodnie z ocenianiem kształtującym, sprawdzanie prac – grupy będą wzajemnie sprawdzać swoje karty pracy.
Zdjęcie do artykułu
