logo

tel. (22) 861-31-30

kom. 608-355-172

sekretariat@profuturo.edu.pl

ul. Przyszłości 4

05-082 Blizne Łaszcz.

Poniedziałek - Piątek

8.00-17.00 | Sekretariat

7.30-18.30 | Szkoła

logo

tel. (22) 861-31-30

kom. 608-355-172

ul. Kaliskiego 29A

01-476 Warszawa

07:30 - 18:30

Pon. - Pt.

edukacja

Program,, Bractw” jest nieodłącznym elementem programu wychowawczego szkoły. Stworzony jest on przede wszystkim dla naszych uczniów. Dzięki niemu uczniowie wiedzą, że to, co robią i jak postępują ma głębszy sens i prowadzi to ich właściwą drogą. Uczniowie dzięki temu programowi, mają szansę stać się opiekunem i podopiecznym, bratem i siostrą oraz pomysłodawcą i wykonawcą. Bractwa tworzą dzieciom przestrzeń, w której […]
Read more
25.09.2013 Profuturaki ze Szkoły w Łomiankach wyjechały na całodniową wycieczkę integracyjną do Twierdzy Modlin. Wspaniałe zabytki z niezwykłymi i tajemniczymi miejscami zwiedzaliśmy z przewodnikiem, który opowiadał nam niezwykłe historie o miejscach, ludziach i wydarzeniach z naszej historii. Zwiedzaliśmy ciemne, tajemnicze przejścia chodnika kontrminowego, zamieszkałego przez nietoperze. Dzięki latarkom udało nam się przetrwać. Głowami ocieraliśmy się prawie o zapadające już w […]
Read more
Zachęcamy do zapoznania się z kalendarium konkursów i egzaminów 2013/2014. Zdjęcie do artykułu
Read more
WebQuest Pro Futuro to projekt edukacyjny wspierający rozwój i kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów. Projekt metodą WebQuest determinuje aktywne działanie, pozwalając porzucić postawę biernego odbiorcy. WebQuest wykorzystuje zainteresowanie uczniów komputerem i Internetem, pozwala skierować je w odpowiednim kierunku i wykorzystać w procesie nauczania. Zdjęcie do artykułu
Read more
Naukę wiersza uczniowie rozpoczęli już na lekcji –  wykorzystując techniki szybkiego zapamiętywania. Powtarzali fragmenty w ruchu, rysowali treści z każdego wersu a tym samym używali wszystkich zmysłów w celu szybszego zapamiętania nowego materiału. Po odpoczynku weekendowym dzieci zaprezentowały co zapamietały. Niektórzy ochoczo i radośnie przystąpili do prezentowania swojej pracy, inni z przejęciem i pełną powagą – ale każdy chciał pokazać […]
Read more
Gimnastyka Mózgu towarzyszy nam w naszej szkole  każdego poranka od 8:30. Dzięki dwudziestominutowym ćwiczeniom tworzymy dzieciom warunki do rozwijania potencjału ukrytego w mózgu oraz dajemy  możliwości likwidowania blokad powstałych na skutek stresu i lęku. Ćwicząc codziennie szczególnie rozwijamy: – koncentrację uwagi – umiejętności uczenia się – uważne słuchanie i jasne wypowiedzi oraz nabywamy umiejętności: – czytania ze zrozumieniem – rysowania […]
Read more
Tego dnia odbyły się w salach lekcyjnych zajęcia, podczas których dowiedzieliśmy się, na czym polega selektywna zbiórka surowców wtórnych. Mieliśmy swoje (papierowe) kontenery z napisami „szkło”, „papier” oraz „plastik”, które dość szybko wypełniliśmy posegregowanymi śmieciami. Do naszego szkolnego „połykacza szkła” wrzuciliśmy szklane słoiki oraz butelki, „papierowy kuferek” wypełnił się przeczytanymi gazetami, starymi kartkami i papierowymi opakowaniami, zaś „plastikowy łasuch” został […]
Read more
Dzisiaj w nasze klasie tak jak w tamtym roku opowiadaliśmy o przeczytanych przez nas książkach. Było ich bardzo dużo, bo przez wakacje nie mogliśmy się od nich oderwać. Dowiedzieliśmy się różnych ciekawych wiadomości, a na koniec wymieniliśmy się książkami. Zachęcamy do czytania. Dzięki książkom można przenieść się w ciekawe zakątki świata oraz poznać wiele przygód.  klasa 3a   Zdjęcie do […]
Read more
Podczas zajęć Reading is Fun uczniowie "czytają" na różne sposoby. Przede wszystkim chodzi o to aby poprzez kontakt ze słowem pisanym i mówiony ułatwić im aktywne zrozumienie słownictwa. Można to osiągnąć angażując rózne zmysły. Tym razem dzieci wzbogacały słownictwo słuchając opowiadnia Danny's Box (scissors, hedgehog, box, forest itd.). Następnie dzieci przygotowywały las, w którym według nich mieszkał Danny i jeżyk. Nazywały po […]
Read more
This week classes 2a and 2b explored colour mixing by looking at primary and secondary colours. They created a fish painting where the primary colours are represented by big fish and secondary colours represented by smaller fish. Zdjęcie do artykułu
Read more