poradnia pp

Wrzesień dobiega końca… Był to miesiąc intensywnej pracy zarówno dla uczniów, jak i Zespołu Psychologiczno-Pedagogicznego. SZKOŁA PODSTAWOWA W klasach 4, 5 i 6, przeprowadzono  – diagnostykę podstawową obejmującą badanie dominujących kanałów uczenia się, profili dominacji, jak również inteligencji wielorakich. Wyniki stały się podstawą tworzenia i udoskonalania Portretu Ucznia – dokumentu, będącego niezastąpionym źródłem informacji o mocnych stronach, zdolnościach, jak również […]

Przy dźwiękach piosenki PINK FLOYD „Another brick in the wall” i projekcji sugestywnego teledysku uczniowie gimnazjum zapoznali się z ideą a także organizacją tutoriali. Tutoring jest realizowany w Pro Futuro kolejny rok – stąd też wielu uczniów z radością i entuzjazmem przyjęło fakt kolejnej edycji. Pozostał jedynie wybór tutorów i… praca 🙂

Wszyscy uczniowie gimnazjalni wybrali już pary i grupy tutorskie. W tym roku tutoring indywidulany ( jeden na jeden) objal klasę 1 i 3. Natomiast tutoring grupowy  – klasę 2. Tutoriale prowadzą: Anna Beresteczka, Anna Dziubińska, Marek Sobieszczański, Katarzyna Sikora, Daniel Starski, Krzysztof Gałkowski, Joanna Zasada, Marcin Kielin 

Zdecydowana większość gimnazjalistów z zaangażowaniem pracuje nad projektami w ramach swoich tutoriali. Tematy projektów wybrane – teraz pozostaje jedynie realizacja i wielki finał podczas FESTWIWALU PROJEKTÓW w czerwcu.

Tym razem pan Andrzej przedstawił gimnazjalistom „literę” prawa. Ustawa dotycząca nieletnich zawiera jak się okazuje wiele ciekawych informacji. Uczniowie z zainteresowaniem a nawet i fascynacją słuchali co można a co nie i jakie są tego konsekwencje w majestacie prawa. Okazuje się że niechodzenie do szkoły jest ścigane! A wagary nazywane są demoralizacją. Świadomość prawna wśród uczniów wzrosła na tyle że […]

Standardowo Akcja „N” została przeprowadzona znienacka. Uczniowie gimnazjalni zostali rano powiadomieni o testach i bez zbędnych problemów, bardzo sprawnie poddali się całej procedurze. Po ocenie komisji okazało się, że wyniki wszystkich testów na obecność 6 różnych narkotyków w moczu, były negatywne. Gratulujemy naszej młodzieży dobrego prowadzenia się w tym temacie. 

Zarówno uczniowie jak i nauczyciele mieli okazję uczestniczyć w warsztatach dotyczących uzależnienia od narkotyków oraz używania dopalaczy. Obszerna wiedza w tej materii została przekazana nauczycielom. Uczniowie mieli szansę zapytania o wszelkie dręczące ich kwestie. Jak zwykle w takiej sytuacji dyskusja była długa i ciekawa.

Tradycyjnie, jak co roku, wszyscy uczniowie klas 4-6 przeszli diagnozę stylu uczenia się i inteligencji wielorakich. Sprawdzaliśmy też dominację półkul mózgowych, bo jak się okazuje już z kilkuletnich naszych obserwacji – uczniowie naszej szkoły po kilku latach nauki mają coraz bardziej zrównoważoną dominację półkul! Harmonia przede wszystkim!