Pojęcia symbolu i metafory nie są obce uczniom klas czwartych. W Szkole Pro Futuro od początku drugiego etapu edukacji dzieci wprowadzane są w proces tworzenia środków stylistycznych i świadomą zabawę niedosłownością, z którą na co dzień (bo nie tylko w poezji, ale w codziennie obecnych w naszym języku związkach frazeologicznych) mamy do czynienia.
Dzisiaj nieco inaczej spojrzeliśmy na otaczające nas zjawiska przyrodnicze, co zaowocowało pierwszymi próbami poetyckimi uczniów. Wypływamy na głębiny, ale powoli, bez strachu, w solidnej łodzi, dobrze wyposażeni. Poznaliśmy teorię – odbijamy od brzegu!
Zapraszam do lektury,
Marta Tondera.
Zdjęcie do artykułu
